□ 刘浩华
　　4月1日晚，基于Zoom视频会议软件，笔者主持直播了《物流学》本科课程。参与课堂的除工商管理学院二年级的28名本科生和物流管理系部分教师、研究生外，还特邀了武汉前线负责社会物资捐赠仓库管理的九州通医药集团物流有限公司三方事业部杨俊总经理进行分享。《物流学》课程早在2008年教育部高等学校物流类教学指导委员会发布的《关于物流管理本科专业培养方案的指导意见（试行）》中，就被列为大类基础课。多年来，我们一直非常重视该门课程的建设，特别是自建的慕课于去9月在中国大学慕课网上线，两期累计参与学习人数超过6300人。
　　为了适应线上线下混合式教学改革的新趋势及推进一流专业建设，率先打造一门物流“金课”，作为课程负责人，原计划本学期先用一个班试验，另一个班及其他三位老师的五个班还延用传统教学模式，待取得经验后，再于明年全面推行混合式教学。但是，严峻的疫情迫使我们全部改为混合式教学，且随着学生返校的推迟，原计划的线下课堂也不得不搬到线上。
　　本次课程是依据“立德树人”人才培养标准而对线下小组展示线上化的一次模拟，其教学理念体现以学生为中心、自主学习、团队合作、翻转课堂及“生讲生评、生讲师评”的过程考核，主要着眼于教育部“两性一度”金课标准中的创新性，即“课程内容反映前沿性和时代性，教学形式呈现先进性和互动性，学习结果具有探究性和个性化”。
　　为此，教学团队专门编制了案例“‘新冠肺炎’疫情防控应急物流运作启示”，根据慕课教学进度，提前发放给学生，要求结合课程内容进行分组讨论并提交文案和PPT课件。为了将理论与实践紧密结合起来，还提前邀请杨俊先生参与网络课堂分享。
　　课程初，按预先通知的教学安排，笔者在慕课堂中发布了上一章的课堂练习，限时测试学生对教学内容的掌握情况，并根据慕课后台数据的分析结果，在Zoom中直播讲解上一章测验错误率较高的题目。然后学生就疫情应急物流案例，分五个小组逐一进行约10分钟的展示。如第二小组“疫情下的物流建设”展示，以益邦供应链为例作了案例解析，提出了快递物流在危机中的机遇，总结了物流在疫情期间的问题，探索了应急物流建设的途径。展示结束后，笔者做了简要点评，并与各小组长一起按规定的评价规则进行评分，以体现过程性考核的混合式教学精要。
　　接下来，杨俊先生在武汉一线根据其两个月来亲历的防疫物资运营管理实践，就应急物资保障的思考进行了长达40分钟的个人观点分享。
　　杨俊指出，他们1月31日12点正式接手协助武汉市红十字会统筹管理国博中心A2、A3馆。简要介绍公司的基本情况后，重点分享了公司接管后的防疫应急物资运营管理。重新布局后，原A1馆只出货不进货。A2馆作为医药、医疗器材馆，建立了六大紧急物资专区，包括口罩、护目镜、防护服、隔离服等。这些物资一入馆，就以最高等级进行响应，整个流程都为其开放，有专岗、专人和专门流程对接，实现快速进入和分配，这使得紧急物资能够两小时内精准入库。A3馆设立了非药品区及定向捐赠区、个人捐赠区。后期因整个运营体系的不断完善，慈善总会、省市二级采购的物资及司法部专供物资都进入到国博中心仓，根据各业主方的需求重新优化了仓库布局，保障了物资收发、出库等作业的精准匹配。他还谈到了软硬件、作业人员的配置、信息化管理以及入库、出库、账务管理、运营数据等细节，总结了定向捐赠物资信息确认难、多业主协同难、物资品类及非标件繁杂、海外捐赠“医疗物资”鉴定标准不同、账务凭证管理复杂等运作难点。最后，为同学们指出了应急物资储备标准、物流运营体系的建立及供应链统筹规划等应急物流建设思考和研究方向。
　　课后，很多同学在班级微信群中发表了感言，一致认为通过这堂课，不仅收获了知识、培养了素质、提升了能力，而且贴近了实践、贴近了热点、贴近了前沿。
作者简介：
　　刘浩华，教授，博士，博士生导师，专业负责人，中国物流学会常务理事
　　单位：江西财经大学工商管理学院物流管理系