□ 刘芳璇谢程程张省伟魏仁辉韩宾凯
　　背景
　　为充分落实国务院《关于加强新时代高技能人才队伍建设的意见》中厘定的“构建以行业企业为主体、职业学校为基础、政府推动与社会支持相结合的高技能人才培养体系”，西安铁路职业技术学院与中国铁路西安局集团有限公司在创新铁路乘务岗位高技能人才培养模式中“深化产教融合、校企合作”，联合探索培养机制、构建课程体系、创立育人路径，培养了上万名具备岗位责任观念、行业标准意识、职业安全素养和设备操作能力的高技能人才。
　　做法
　　制定融入特质素养要求、核心技术规范和操作技能标准的“工学交替”人才培养方案，明确人才培养的目标定位。开发并申报乘务岗位技能“1+X”证书试点，贯穿铁路、工匠和创新等职业精神，培养普高毕业生等三类学生群体的通用基本、岗位核心和职业综合能力，助其考取职业技能证书，促进“学生→学徒→员工”的能力进阶。
　　（二）构建“两主线、两融通、三层次”课程体系
　　构建职业特质与技术技能“两主线”，专业课程与技能证书“两融通”，底层共享、中层分立与顶层互选“三层次”的课程体系。
　　聚焦乘务岗位的思行特质培养，“岗课赛证”融通育人四翼一体，创设“认知导→反演思→实践行→思育悟”技能培养过程。数字技术应用与技能素养培育导向共行，虚仿基地传授知识、实操基地讲解技能、生产基地熏陶素养、企业现场浸润特质协同并举，形成“一心四翼、两导向四协同”的组织形式。（三）创立“三元六维、双闭环双驱动”育人路径
　　创立资源构建、场景实施、算法评测“三元”，境景契合、双链耦合、三境融合、四测整合、五评结合、六学复合“六维”，感悟提升和定向改进“双闭环”，先进事迹和事故教训“双驱动”的培养路径。
　　成效（一）示范效应突出
　　近10年来，培养高技能人才16300余人，就业对口率98.6%，企业满意度99.2%。学生获专业技能等国赛奖28项，王启凡等获“全国青年岗位能手”等荣誉57项。（二）引领效应卓著
　　培养机制和组织形式在西安机务段等地推广，开展职业技能培训逾2.8万人次。育人路径为20余所兄弟院校采用，累计培养3万余高技能人才。（三）导向效应明确
　　人民日报、国务院网站和中国教育电视台等多家媒体报道校企联合探索培养机制、构建课程体系和创立育人路径等先进经验20余次。（作者单位：西安铁路职业技术学院中国铁路西安局集团有限公司）